Master Ingenierie pédagogique et de la formation

Dans un contexte de globalisation et de transformation rapide des systèmes éducatifs, la formation des professionnels capables de concevoir, piloter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants est devenue une priorité. C’est dans cette optique que l’Université d’Aix-Marseille (AMU) et l’École Normale Supérieure de Yaoundé I (ENSY I) s'engagent dans l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de Master spécialisé conjoint de formation en Ingénierie pédagogique d’une durée de 2 ans (phase expérimental (6 mois) En plus de cette mobilité, il est question de mettre en place un SPOC pour répondre aux besoins de professionnalisation des acteurs de l’enseignement supérieur au Cameroun notamment les enseignants dans le domaine de l’ingénierie pédagogique et de la formation ; et de l’APC  aussi bien dans les systèmes éducatifs africains qu’européens. Il s’inscrit également dans une logique de coopération universitaire internationale, favorisant la mobilité des enseignants et des étudiants ainsi que le partage d’expertises.

3 -Axes

1- Mobilité à des fins de formation pour Master en IP durée 6 mois

2 - un SPOC sur en ingénierie de la Formation ; durée 1 an

3- Formation sur l’APC ; durée 1 an

Objectifs spécifiques du Master

• Former des experts en ingénierie pédagogique capables de concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants pour la professionnalisation de l’enseignement supérieur au Cameroun ;
• Renforcer les capacités des établissements partenaires dans la mise en œuvre de l’APC dans l’enseignement supérieur ;
• Favoriser la recherche-action et l’innovation pédagogique ;
• Promouvoir la coopération scientifique et académique entre le Cameroun et la France.

 Résultats attendus

• Un programme de Master conjoint validé par les deux institutions ;
• Un référentiel de formation harmonisé selon les standards internationaux ;
• Un accord-cadre de double diplomation ou co-diplomation signé ;
• Des dispositifs de mobilité enseignants/étudiants opérationnels ;
• Une première cohorte d'étudiants inscrite et encadrée conjointement